*Muito além da diversão: o brincar é a principal ferramenta de desenvolvimento da fala, alerta fonoaudióloga*
_No Mês das Crianças, especialista Tatiane Chagas orienta pais sobre como transformar momentos lúdicos em estímulo natural de linguagem no dia a dia_
Com a chegada do Mês das Crianças, as atenções costumam se voltar para presentes e brinquedos modernos. Contudo, para o desenvolvimento da linguagem e das habilidades socioemocionais, o fator mais valioso muitas vezes não tem bateria nem tela: é a presença e o envolvimento dos adultos durante o ato de brincar.
A fonoaudióloga Tatiane Chagas, atuante na área de intervenção precoce e Transtorno do Espectro Autista, ressalta que a fala é o resultado de uma série de pré-requisitos que surgem na infância por meio de brincadeiras compartilhadas. Habilidades como contato visual, troca de turnos (esperar a sua vez), imitação e atenção conjunta são consolidadas no chão da sala.
“Brincar é a principal linguagem da criança. Quando um adulto se abaixa na altura dos olhos dela, narra o que está acontecendo de forma simples e dá espaço para respostas, ele constrói circuitos neurais essenciais para a comunicação”, pontua a especialista.
Tatiane ressalta também que o excesso de telas passivas (como vídeos em repetição) tem roubado janelas valiosas de interação face a face. Entre as dicas práticas para aproveitar o mês de outubro estimulando a linguagem, a profissional recomenda:
- Siga a liderança da criança: Brinque com o que chama a atenção dela, sem impor regras rígidas.
- Crie pausas intencionais: Interrompa momentos de diversão (como balançar no colo ou cócegas) e espere um sinal (olhar, som ou gesto) para continuar.
- Simplifique o vocabulário: Fale frases curtas e expressivas, repetindo palavras-chave contextualizadas no momento.
“Criança que se sente ouvida e conectada pelo brincar encontra um terreno seguro para começar a se expressar”, reforça Tatiane.
